" الله بالخير"!

[**جلابص**]

بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على اشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد عليه افضل الصلاة والتسليم
صبحكم الله بالخير جميعأ

انا بصراحه من عشاق كتابات الكاتب المميز في جريدة الوطن ((صالح الشيحي))
وانا متابع يومي لكل كتاباته لأنها صريحه وبأسلوب رائع وتلمس واقعنا الغريب بعض الشيء
لذلك حبيت انقل لكم مقال اليوم لعلنا نخرج بفائده منه
واليكم المقال....
------------
صالح الشيحي
وافدة عربية، تعمل معلمة خصوصية، في إحدى مناطق المملكة.. هذه المعلمة تُدرس طالبات كلية التربية هناك في مادة اللغة الإنجليزية في منزلها العامر.. لديها ثلاث مجموعات. كل مجموعة تضم 15 طالبة. قامت بتقسيم المجموعات على أيام الأسبوع. المجموعة الأولى السبت والثلاثاء. والثانية الأحد والأربعاء. والثالثة الاثنين والخميس.
ـ الجمعة إجازة تتفرغ خلالها لـ"سي السيد"!
ـ رسوم الدراسة لدى هذه المعلمة 3400 ريال في العام الدراسي الواحد للطالبة الواحدة. يضاف إليها 1200 ريال قيمة المذكرات الخاصة بالمادة.
أي إنها تقبض " حلال زلال" من كل مجموعة 69 ألف ريال في العام الدراسي الواحد!
وهو ما يعني(207 آلاف ريال) عن المجموعات الثلاث في العام الدراسي الواحد!
والشغل"حامي حامي".. لا تعرف الليل من النهار.. لا هي، ولا " سي السيد"، (الرجل الطيّب)، الذي يوفر لها الجو بالخروج من المنزل، ومن الحارة إن لزم الأمر، أثناء الحصة اليومية، التي تستمر ثلاث ساعات على قدمين وساقين، وإن لزم الأمر على قدم وساق!
المهم أن يجمع الاثنان أكبر قدر ممكن من الطالبات، وبالتالي أكبر قدر من النقود.. وعين الحسود فيها.. عود!
ـ الطريف في الأمر أنها تقوم بإلزام كل طالبة بالحلف على (المصحف الشريف) حتى لا تقوم بتسريب المذكرة الخاصة بالمادة، والتي أحضرتها خصيصاً من بلدها، إلى أي طالبة أخرى لا تدفع بالتي هي أحسن .. أعني : غير ملتحقة بمجموعاتها الثلاث!
الأمر المثير للريبة أن معلمة اللغة الإنجليزية في الكلية من نفس جنسية المعلمة الخصوصية، وتدريسها للطالبات" الله بالخير"!
ـ فإن افترضنا حسن النية في حكاية (الجنسية)، هل نفترض الحُسن ذاته عندما نتحدث عن رقابة عميدة الكلية على أداء معلمات الكلية؟
أظنه سؤالاً.. مهماً!

[قلم بنص ريال]

الله لا يصبحك الا بالنور ياجلابيصوووو



الموضوع هذا معقد



وانا الحمدلله تركت الدراسه من 18 سنه


واخواني من عشر سنوات


يعني ما عاد لنا خص في عالم التدريس واهله


بس الحق يقال ... طبعاً في وجهة نظري ..



كم طالبه في كلية التربيه ؟؟ وكم تشكل نسبة 45 طالبه ؟!!

هل تعتبر النسبه كبير حتى نسأل اين دور االعميده ؟؟

الدروس الخصوصيه في جميع المراحل .. حتى في الابتدائي

وهذي حيلة كل اب او عائله تبحث عن نجاح ابناءها بأي طريقه

بعيد عن ( جد واجتهد ) اللى صارت ( جد مدرس خصوصي ) .

مين هم هالطالبات هل هم من الطبقه الوسطه او الادنى

انا اجزم واقول بل من اعلى طبقه في المنطقه ..

ما اقول ان ما فيه خلل الا بالعكس فيه خلل وكبير بعد وهو في


الطالبه نفسها ....... لقلة وعيها ولعدم رغبتها في الفهم من الصف المدرسي

وتحتاج الى العصا السحريه ( الدرس الخصوصي ) كما تعودت عليه

في جميع مراحلها الدراسيه ولسيت في الكليه او حتى في الجامعه .


والمدرس او المدرسه الخصوصيه يستغلون ( غباء ) هالطلاب ومن يدفع

لهم ..


وتقدر نعمل هنا استفتاء ونشوف كم شخص اخذ درس خصوصي في جميع

المراحل اللى درسها .. !!



هذي وجهة نظري ...


شكراً يا جلابص على الموضوع ومقالات الشيحي من وجهة نظري

خالف تعرف .. مع اني اتابعها بس مو كلها تعجبني اخذ منها الجيد

واترك له السيئ ..


قلم بنص ريال

[**جلابص**]

صبحك بالنور والسرور

بس معليش انا اختلف معك بالرأي

يعني لا يمكن ان نضع اللوم على الطالبه المسكينه التي تبحث عن النجاح ومستعده للتعلق بأي قشه من أجل النجاح

بل اضع كل اللوم اولأ على أدارة التعليم وبعدها ادارة الكليه وبعدها على طاقم التدريس الي ما يعرف يفهم الطلاب

محاتسيك جرب انواع واشكال المدرسين

مدرسين سكرانين

مدرسين شواذ جنسيين تروح الحصه في تودد المدرس الى فلان المزيون لدرجة انه في سنه من السنين شفت بعيني الي بتأكلها الدود بعد الطلعه من المدرسه سيارة المزيون فيها كفر مفقوع جاء المدرس وجلس يصلح البنشر للأطخم ههههههه والله مسخره

مدرسين يحضرون الماجستير وفي الحصه يقول لنا سولفوا شوي شوي انا بذاكر !

واشكال والوان من المدرسين والمدرسات ومع ذلك تجده بعد خمس طعش سنه اذا رحت تسجل ولدك موجود ويمكن صار مدير!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

على العموم يعطيك العافيه على المشاركه وننتظر البقيه

[ناااايف]

الله لايصبحك الا بمثله

يعطيك العافيه جلابص

موضوع بالفعل يستحق النقاش

أنا أعتقد مافيه واحد مناا مادرس عند مدرس خصوصي

وهي لها سلبيات وايجابيات

وانا من الناس الي استفدت من المدرس الخصوصي اكثر من المدرس داخل المدرسه

لاني والله معطيه فلوس وغصب عليه يشرح اي سؤال مافهمته

ومحد جبرنا نروح له احنا الي ندور على المدرس المشهور بالدروس الخصوصيه وبشهادة

من اشخاص درسوا عنده .

اعتقد أننا بالفعل نحتاج للمدرس الخصوصي أحيانا بشرط ان نعرف اين ومتى وفي اي المواد نحتااجه

لعدته اسباب منها

إهمال بعض المدرسين والمدرسات و قلت خبرتهم وقدراتهم على توصيل الشرح الجيد

كثرة اعداد الطلبه بالفصل الواحد ماراح يخليك تستوعب اكثر بالشرح حتى لو المدرس ممتاز

نقول مثلاً مادة الانجليزي يجيك مدرس سوداني والا مصري مع ان السوداني افضل يشرح بالفصل شرح جيد

بس اتحدى اذا فهمنا منه شيء

اذا اخذته حصص خصوصيه شوف شرحه كيف وكيف تفهم معه هذا للكسول الي مثلي :8u:

وتراهم مايقصرون بعد بالاسئله ;d5:

نرجع للسلبيات

اذا كان الطالب يفهم و متفوق بدون اي احد ويقدر يعتمد على نفسه مايحتاج مدرس خصوصي .

بعض الطلاب والله مايفهم بالمدرسه ولاعند مدرس خصوصي بس مع الخيل ياشقراء

شاف زملاءه درسوا خصوصي قال انا معكم بس وده يضيع وقته فلوسه واجد ماشاءالله

الذهاب الي اي شخص يقول انا مدرس خصوصي وعندي خبره وتلقاه جاي مرافق مع زوجته ومهنته سباك :xs:


هذي النقاط الي حبيت اضيفها

وشكرا

[عبدالله القرني]

اخي الحبيب

جلابص


الله يسعد صباحك بالف خير


بالنسبه للموضوع

فاعتقد من وجهة نظري المقصره

ان اساسه ليس في هذه المدرسه اي كان انتمائهااااا

المشكله تكمن في

ما سبب توجه هولاء الطالبات الي تلك المعلمه
بغض النظر عن ما يدفع من مبالغ كالتي يدفعونها

لو وجد في كلياتنا التخطيط السليم والمتابعة الدقيقة
عن سير المناهج ومحتوياتها من قبل رقابه خاصه
اعتقد اننا سوف نكون بخير

فلو سائلنا طلابات الجامعات ما مدي الاستفاده من وقت المحاضرة
الذي يكمن في وقت ليس بقصير من 1.40 الي ثلاثة ساعات
سنجد ان الاستفاده غير مجديه بالنسبة لقوة الماده

اعتقد انه لا يجب البحث عن من يعطي دروس خصوصيه
ولكن
البحث كيف يكتفي الطالب من الدروس الخصوصيه


&&&&&

اما المبلغ اللذي تتقضاه المعلمه لابد ان يذهب
منه 30% لزوجها اللذي تشرد في تلك الليالي



تحيااااااتي

[**جلابص**]

صح لسانك يا نايف

وانا معك في النقاط الي ذكرتها وهي الزحمه في الفصل والمدرس الأجنبي

ويعطيك العافيه على هالرد الحلو

--------

هلا عبدالله ردك كان نفس ردي على ابونص

وهو انه لازم نشوف وش الخلل الي يخلي الطالب يتوجه للمدرس الخصوصي

لكن بلاك انه الموجه الي يجي من الوزاره يعطي خبر للمدرسه انه راح يجي باليوم الفلاني وراح يدخل على الفصل الفلاني وتشوف المدرس يستعد بأيديه ورجليه لهذا اليوم المنشود ويدخل الموجه ويجد أحلى تحضير من قبل المدرس واحلى شرح واحلى ترتيب ويقول آآآآيه لسى الدنيا بخير

[عسل]

< مابراسها مناقشه ولا حوار هادف:bv:

بس شفت الموضوع وعجبني طرحه وعجبتني اكثر ردودكم

ماشاء الله عليكم تعرفون تقرقون بحكي مفيد

نعلبوها هالمدرسه 207 الاف في السنه والله لو هي عبقريه بتخصصها

اقدر احلف ان نص البنات اللي عندها مو محتاجين لهالدروس

بس من باب التقليد وفلانه مو احسن مني ..يعني لو فتحوا روسهم

شوي في المحاضرات راح يفهون بدون دروسها..


بس من جد ضحكتني هالفقره

الطريف في الأمر أنها تقوم بإلزام كل طالبة بالحلف على (المصحف الشريف) حتى لا تقوم بتسريب المذكرة الخاصة بالمادة، والتي أحضرتها خصيصاً من بلدها، إلى أي طالبة أخرى لا تدفع بالتي هي أحسن

تتوقعون هذي وامثالها ..يعرفون ربهم عشان يحلفون البنات فيه؟؟




يسلمووو جلابص موضوع ونقاش ولا احلى;d5:


عسووووووله

[**جلابص**]

هلا عسل

بالنسبه لسؤالك

تتوقعون هذي وامثالها ..يعرفون ربهم عشان يحلفون البنات فيه؟؟

أكيد يعرفون ربهم وما اتوقع انهم جالسين يسوون شيء حرام تراها مجرد دروس خصوصيه وما هي اجباريه يعني طريقتهم عاديه وتنطلي على خفاف العقول وهذولا واشكالهم من الأجانب جايين يقحشون دراهم من ديرتنا ويهجون بطريقه او بأخرى وطريقة هذولا اهون بكثير من باقي الطرق مثل تهريب المخدرات والدعاره والتزوير...الخ


على العموم يسلموا على المشاركه يا عسل وحياك الله في مواضيعي المتواضعه وتراه كلنا ولدنا ما نعرف شيء لا نقاش ولا غيره بس مع الأحتكاك والتجربه صرنا نعرف شوي وانا ما أصنف نفسي من الناس المبدعه في النقاش ولكن انا مبتدىء فقط هذا غير انه في ناس كثير ما تحب اسلوبي في النقاش لأني بعض الأحيان اقلب النقاش بالعامي واجيب امثله ما تعجب المثقفين!!! لكن كل واحد له طريقته وكل واحد ينام على الجنب الي يريحه

وسلامتكم <<صدق عمره عاد ومسك خط بالفلسفه ههههههه

[الجوهرة]

هلااا فيك جلابص

والله يصبحك ويمسيك بكل خير


في البدايه احب اشكرك على طرح لهذا الموضوع المهم

وزي ما ذكرت وذكر نايف ان اللوم اول واخيرا يقع على الجهات الاداريه

وهذا يتبعه اشياء واشياء ...


صحيح التعليم عندنا مستواه متدني لان اغلب المعلمين والمعلمات

بشكل خاص ..انخرطوا في مجال التدريس ليس حب في التعليم

وانتاج اجيال ذات وعي وثقافه ..لكن لانه هذا المجال الشائع عندهم


يعني تلاقي الاغلبيه ماشين على وتيره وحده ..دراسه بالمراحل الثلاث

وبعدين جامعه او كليه وبعدها تخرج والمحظوظه الي تلاقي وظيفه

يعني المساله وظيفه لكسب العيش مو حب في الوظيفه.


ولو بنشوف هناك اسباب كثيره لتدني المستويات منها ما ذكرتم


بالاضافه للمناهج اللي من كانت جدتي تدرس وهي ما تغيرت( مو كاني مصختها شوي ) :D

بالاضافه للمباني الدراسيه اللي تسد النفس وينقصها الكثير من

وسائل الراحه والمعدات اللازمه للتوضيح والشرح..


قد اكون تطرقت لاشياء بعيده عن الموضوع ..فارجو العذر..

وشاكره لك مره ثانيه طرحك المفيد.


الجوهرة

[**جلابص**]

هلا بك يالجوهره وكلامك صحيح ميه لميه

خاصه نقطة انه المدرسين ما هم هاوين التدريس اللهم فقط وظيفه وهذا بلاء ابوك يا عقاب

لأنه مشكله الي يشتغل وهو مو هاوي الشغله

واقرب مثال طريق الدمام ابقيق الحساء من جد الي مصلحه ما كان هاوي الشغله هههههههههه